人工智能浪潮加速奔涌，教育变革迎来新的时代命题。作为未来科技创新的重要力量，青少年如何培育面向智能时代的创新素养？教育如何回应人工智能发展带来的机遇与挑战？
7月19日，“AI时代全球青少年创新素养培育论坛”在上海西岸国际会展中心举办。论坛汇聚国内外教育专家、科技领域代表、优秀青少年创新实践者，共同探索人工智能时代全球青少年创新素养培育的新理念、新路径与新实践。
上海市教育委员会主任朱新远在致辞中表示，上海正对照国家“人工智能+”行动，从筑牢面向人人的创新教育根基、拓展国际合作的创新教育格局等方面系统发力，着力呵护青少年好奇心与探求欲，推动AI教育从“普及覆盖”迈向“提质培优”。
作为2026世界人工智能大会（WAIC）相关活动之一，论坛由世界人工智能大会组委会主办，上海市科技艺术教育中心与WAIC YOUNG承办。论坛以“AI时代青少年创新素养的培育路径与实践探索”为主题，围绕人工智能背景下人才培养模式变革，聚焦“AI时代青少年创新素养培育”“AI时代如何保持独立思考”“AI时代教师角色重塑”等重要议题，展示全球青少年科创教育实践成果，推动人工智能与青少年创新教育深度融合。
论坛通过多元交流形式，呈现人工智能时代全球青少年创新教育探索成果。论坛现场，全球优秀青少年创新成果进行展示分享，青少年代表围绕环境保护、生命健康、智慧生活、人工智能应用等领域，分享自身科创项目实践。他们从真实社会问题出发，展示青少年发现问题、分析问题、解决问题的能力，呈现人工智能时代青少年创新者面向未来的探索精神与实践成果。
活动现场还举行了第六届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛颁奖仪式，表彰优秀参赛学生，进一步激发青少年参与人工智能学习与创新实践的热情。
在全球一线教育工作者圆桌论坛环节，来自一线的教育工作者围绕人工智能时代教育实践展开深入交流。他们从教育治理、学校实践、国际创新教育等不同视角，分享了不同教育体系在人工智能背景下面临的挑战与探索路径。在他们看来，未来人才培养需要通过真实问题驱动和项目式学习提升学生的问题定义与解决能力，通过创新课程和实践活动培养独立思考与跨学科能力。与此同时，教师需要由知识传授者向学习设计者、思维引导者和成长陪伴者转变，引导青少年成为人工智能的主动使用者和创新创造者。
论坛还设置“AI时代人才培育”大咖课堂，邀请院士、教育专家和产业领域代表，围绕人工智能时代人才能力结构变化、学习方式创新以及未来创新素养培育方向展开分享。上海交通大学巴黎卓越工程师学院教师伯涵峥提出人工智能正在降低传统技术门槛，未来人才培养应更加关注问题发现、跨学科探索和AI协同创新能力，引导青少年从“掌握工具”走向“驾驭技术、探索未知”。香港科技大学首席副校长、中国工程院外籍院士郭毅可围绕人工智能时代教育变革趋势展开分享，探讨知识快速迭代背景下教育理念的转型方向，人工智能与教育融合发展的新模式。中国科学院院士、深圳零一学院创始校长郑泉水聚焦数智时代创新人才培养模式，分享创生教育理念，探索创新人才评价体系和培养路径。
主办方表示，论坛旨在以全球视野汇聚教育智慧，以创新实践回应时代需求，进一步探索人工智能赋能全球青少年创新素养培育的有效路径，展现上海推进青少年科技创新教育、服务未来人才培养的实践探索，为人工智能时代教育高质量发展贡献新的思考与方案。
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